compte-rendu de la 7è séance par Ines Bueno et Leanna

Aujourd’hui, mardi 3 mars, Emmanuel nous montre comment faire un double noeud de huit . Nous n’attachons plus de mousqueton pour grimper:c’est le noeud de huit qui tient le grimpeur! Emmanuel nous dit que ceux qui ont peur doivent avoir confiance et continuer à grimper. Ce n’est pas la peur qui doit commander ! L’escalade, c’est formidable ! Ines et Leanna

Questionnaire sur la guerre de 14-18 rédigé par Paul et Robinson

Comment s’appelaient les soldats Français dans les tranchées? Quelle était la particularité des casques Allemands ? Comment se protégeait-on du gaz moutarde? La guerre s’arrêtait-elle de temps en temps ? Que faisaient les soldats durant les périodes de  trève ? Quel animal était le symbole de l’Allemagne? Et celui de la France ? Trouvez le nom d’un journal de l’époque qui est aussi le nom d’une arme. Quand a commencé la « grande guerre »? Quand s’est-elle terminée?  

Musées des années 30                             Compte -rendu du 4 février : Exposition « Reflets de Guerre, 14-18 en lumière »

Le mercredi 4 février, nous nous sommes rendus au musée des années trente. Une dame nous a rassemblés pour nous présenter des œuvres de la section « se souvenir ». La France est le pays où il y a le plus de monuments aux morts. On a sculpté des œuvres pour se souvenir des soldats morts pendant la guerre. Les communes ont commandé des monuments aux morts à des artistes. Charles Lenoir et Paul Landowski ont proposé des projets de monuments aux morts. Nous avons vu plusieurs…

Conseil des délégués 12 février 2015

Utilisation de la cour Proposition des CE1B Une cour sans ballon et une cour avec ballons. CM2B : mais que se passera–t-il si les grands jouent avec les petits : risques de percussions. CPB : il faudrait délimiter la cour en deux parties: grands et petits Tracer des terrains, plutôt 3 dans la cour Paris Plus de cour grand /petits mais ballons /pas ballons donc les petits comme les grands circulent entre les deux cours. Qui est pour ? 1 Classe Abstention : 4 classes Contre : 9 classes Proposition rejetée Rappel ; pas…